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人有负盐负薪阅读答案

来源:www.4-hawaii.com时间:2021-04-22编辑:中国文学库指数:手机版

人有负盐负薪阅读答案

  无论在学习或是工作中,我们都经常看到阅读答案的身影,通过对照阅读答案可以发现自己的知识盲区。一份好的阅读答案都具备什么特点呢?以下是小编整理的人有负盐负薪阅读答案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

人有负盐负薪阅读答案

人有负盐负薪阅读答案1

  阅读下面的文言文,完成6——8题。(10分)

  人有负盐负薪者,同释重担,息于树阴。少时,且行,争一羊皮,各言藉背①之物。久未果,遂讼于官。惠②遣争者出,顾州纲纪③曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

  注:①藉背:藉是坐卧之用;背是披背之用。意思是经常使用之物。②惠:李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪:州府的主簿。

  3.下列加点词与“人有负盐负薪者”的“负”意思不相同的一项是()。(2分)

  A.负箧曵履行深山巨谷中B.至于负者歌于途,行者休于树

  C.负势竟上,互相轩邈D.命夸娥氏二子负二山

  4.翻译句子:(6分)

  ⑴同释重担,息于树阴。

  ⑵顾州纲纪曰:“以此羊皮可拷知主乎?”。

  5.文中的故事给了我们哪两点启示?。(4分)

参考答案:

  3、(2分)C

  4、(6分)

  (1)一同放下重担,在树荫下休息。(“释”1分;句式“于树荫”1分)

  (2)例一:(李惠)回头对州府的主簿说:“凭借这张羊皮并敲打它能够得知它的主人吗?”

  例二:(李惠)回头对州纲纪说:“用这张羊皮(作为物证),拷打它,能查出它的主人吗?”

  (“顾”1分;通顺1分)

  5、(4分)①不贪图不义之财。②为人要诚实。③多思考,多观察,用智慧解决问题。④谎言终究会被揭穿(纸包不住火)。⑤多积累生活常识和经验。⑥事实胜于雄辩。

人有负盐负薪阅读答案2

  (一)阅读下面的文言文,完成6--8题。(10分)

  人有负盐负薪者,同释重担,息于树阴。少时,且行,争一羊皮,各言藉背①之物。久未果,遂讼于官。惠②遣争者出,顾州纲纪③曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无应者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

  注:①藉背:藉是坐卧之用;背是披背之用。意思是经常使用之物。②惠:李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③州纲纪:州府的主簿。

  6.下列加点词与“ 人有负盐负薪者”的“负”意思不相同的一项是( )。(3分)

  A.负箧曵履行深山巨谷中 B.至于负者歌于途,行者休于树

  C.负势竟上,互相轩邈 D.命夸娥氏二子负二山

  7.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

  (1)同释重担,息于树阴。

  (2)顾州纲纪曰:“以此羊皮可拷知主乎?”

  8.文中的故事给了我们哪两点启示?(3分)

  (一)(10分)

参考答案

  6、(3分)C

  7、(4分)

  (1)一同放下重担,在树荫下休息。(“释”1分;句式“于树荫”1分)

  (2)例一:(李惠)回头对州府的主簿说:“凭借这张羊皮并敲打它能够得知它的主人吗?”

  例二:(李惠)回头对州纲纪说:“用这张羊皮(作为物证),拷打它,能查出它的主人吗?”

  (“顾”1分;通顺1分)

  8、(3分)①不贪图不义之财。②为人要诚实。③多思考,多观察,用智慧解决问题。④谎言终究会被揭穿(纸包不住火)。⑤多积累生活常识和经验。⑥事实胜于雄辩。

人有负盐负薪阅读答案3

  (三)(8分)

  人有负盐负薪者,同释重担息树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉背①之物。惠②遣争者出,顾州纲纪③曰:以此羊皮可拷知主乎?群下④咸无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:得其实⑥矣。使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

  (选自《北史李惠传》)

  【注释】①藉背:藉是坐卧之用;背是披背之用。意思是经常使用之物。②惠:李惠,中山(今河北定县满城一带)人,北魏太武帝时任雍州刺史。③纲纪:随从人员。州纲纪指州府的主簿。④群下:部下,属员。⑥实:事实,真相。

  19.下列加点词解释错误的一项是(A

  )。(2分)

  A.同释重担息树阴(解释)

  B顾州纲纪(回头看)

  C惠令人置羊皮席上(放)

  D得其实矣(得到)

  20.下列句子中加点的以理解错误的一项是(

  C

  )(2分)

  A.以此羊皮可拷知主乎?(拿)

  B.徐喷以烟(用)

  C.仁以为己任(可以)

  D.温故而知新,可以为师矣。(凭借)

  21.翻译下面的句子。(2分)

  以杖击之,见少盐屑。

  用手杖(棍子)敲打羊皮,看见有少量的盐屑(掉下来)。

  22.读了这则故事,你明白了一个什么道理?请简要说一说。(2分)

  做人要诚实,不能见利忘义;遇事要善于动脑筋。

人有负盐负薪阅读答案4

  人有负盐负薪者,二人同释重担,息于树荫。二人将行,争一羊皮,各言为己藉背之物①。久未果,遂讼于官。惠②遣争者出,顾州纪纲③曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪

  【注释】①藉:衬垫。②惠:李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③州纪纲,州府的主簿。

  【小题1】解释句中划线的词。(4分)

  ①人有负盐负薪者( ) ②遂讼于官( )?

  ③顾州纪纲( ) ④负薪者乃伏而就罪( )

  【小题2】以下句中划线的“之”与“使争者视之”意义和用法相同的一项是( )(2分)A.故时有物外之趣 B.主人处处款之C.至之市,而忘操之 D.两狼之并驱如故

  【小题3】翻译句子。(2分)

  惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑。

  【小题4】从文中可以看出李惠是一个怎样的人?(2分)

  答案

  【小题1】(4分) ①背 ②于是、就 ③回头看 ④柴草

  【小题1】(2分) B

  【小题1】(2分)李惠叫人把羊皮放在坐席上面,用棒子敲打羊皮,看见(发现)有少许盐末。

  【小题1】(2分)聪明机智、生活常识丰富、经验很多、办案公正(任答两点得2分)

  解析【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确,更要培养课内向课外迁移的能力,达到学以致用的目的。

  【小题1】B中与例句“之”都是代词。

  【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如:“置、席、击”等。

  【小题1】学生通过感知文本内容,继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。

人有负盐负薪阅读答案5

  阅读下面的文字,完成问 题。

  人有负盐负薪者

  李延寿

  人有负盐负薪者,同释重担息树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉①背之物。惠②遣争者出,顾州纪纲③曰:以此羊皮可拷知主乎?群下咸无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:得其实颖矣。使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

  注:①藉(ji è):垫、衬。②惠:即李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲:回头看着州府的主簿。

  1. 下面句子中加粗的以跟以杖击之的以意义和用法相同的一项是( )

  A. 是以先帝简拔以遗陛下

  B. 域民不以封疆为界

  C. 徐喷以烟

  D. 不以千里称也

  2.解释画线句子在文中的含意。

  使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

  ____________________________

  3.李惠是一个怎样的人?文中的哪些语句能体现出来

  ____________________________

  4.读了这则故事,你明白了一个什么道理?请简要说一说

  ____________________________

  参考答案:

  1.C

  2.(李惠)让相争的.两个人看(从羊皮上打下的)盐粒,背柴的人就主动接受惩罚。(合理即可)

  3.李惠是一个仔细、认真、聪明、机智的人。

  语句:以此羊皮可拷知主乎?惠令人置羊皮席上,以杖击之。

  4.①做人要诚实,不能见利忘义;②遇事要善于动脑筋。(答案不一;合理即可)

人有负盐负薪阅读答案6

  人有负盐负薪者,同释重担息树阴。二人将行,争一羊皮,各言藉①背之物。惠②遣争者出,顾州纪纲③曰:“以此羊皮可拷知主乎?”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:“得其实矣。”使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

  【注】:①藉(jiè):垫、衬。②惠:即李惠,北魏太武帝时任雍州刺史。

  ③顾州纪纲:回头看着州府的主簿。

  【小题1】解释下列句子中划线的字。(4分)

  ①人有负盐负薪者( ) ②群下咸无答者( )

  ③置羊皮席上 ( ) ④以杖击之 ( )

  【小题2】用现代汉语翻译下面句子。(2分)

  使争者视之,负薪者乃伏而就罪。

  【小题3】从文中可以看出李惠是一个怎样的人?(2分)

答案

  【小题1】(1)背 (2)放下 (3)都 ( 4)用

  【小题2】(李惠)让相争的两个人看(从羊皮上打下的)盐粒,背柴的人就主动接受惩罚。

  【小题3】李慧是一个聪明、机智的人。

  解析【小题1】试题分析:负:一词多义,“背”的意思。“咸”:一词多义,“都”的意思。“置”,一词多义,放下的意思。“以”:一词多义,“用”的意思。

  考点:本题考查学生对文言词语意义的理解。

  点评:实词与虚词的积累,是培养阅读文言文能力的基础,理解文言文中词语的含义时,要联系原句来理解,不可孤立地理解单个字词的含义。另外,还要注意词语的特殊用法,比如古今异义词、动词的使动用法、通假字等,尽量做到翻译准确、恰当。

  【小题2】试题分析:翻译“使争者视之,负薪者乃伏而就罪”时,要注意把“视”(看)、“负薪者”(背柴的人、“就罪”( 受惩罚)等字词翻译准确。

  考点:本题考查学生对文言句子的翻译能力。

  点评:句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型,翻译句子时,要注意抓住句中的关键词句,把关键词句翻译准确,另外,还要注意对特殊句式的翻译,尽量做到通顺、流畅,表意清晰。

  【小题3】试题分析:因为背盐的人和背柴的人都说羊皮是自己的,李慧就“‘以此羊皮可拷知主乎?’惠令人置羊皮席上,以杖击之,见少盐屑,曰:‘得其实矣。’”,由此可见,他是一个非常聪明、机智的人。

  考点:本题考查学生对文中人物形象的评价能力。

  点评:做人物形象分析类题目时,要结合人物具体的言行来分析其精神品质。平时在阅读文章时,要善于分析人物的性格特点和精神品质。

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